ATIVIDADES | GEOGRAFIA | 7° ANO

 

Abaixo você terá acesso aos links que levam às atividades elaboradas para aulas de Geografia do 7° ano do Ensino Fundamental.

PLANO: CARACTERÍSTICAS GERAIS DO BRASIL

ATIVIDADE I
 LOCALIZAÇÃO DO BRASIL

1 - Observe o mapa-múndi abaixo e pinte-o conforme as instruções:

A - Com o lápis de cor PRETO (ou canetinha), contorne (bem forte) a Linha do Equador.
B - Com o lápis de cor VERMELHO (ou canetinha), contorne (bem forte) o Meridiano de Greenwich.
C - Localize o Brasil no mapa e pinte-o de VERDE ESCURO
D - Pinte de VERDE CLARO a América, continente do qual o Brasil faz parte
E - Pinte de AMARELO (bem claro) a porção do mundo situada ao mesmo tempo nos hemisférios Norte e Oeste
F - Pinte de ROSA (bem claro) a porção do mundo situada ao mesmo tempo nos hemisférios Norte e Leste
G - Pinte de LARANJA (bem claro) a porção do mundo situada ao mesmo tempo nos hemisférios Sul e Oeste

H - Pinte de AZUL (bem claro) a porção do mundo situada ao mesmo tempo nos hemisférios Sul e Leste

2 - De acordo com o mapa pintado acima, responda às questões:

Em relação à LINHA DO EQUADOR, em qual(is) hemisfério(s) o Brasil está localizado?
Em relação ao MERIDIANO DE GREENWICH, em qual(is) hemisfério(s) o Brasil está localizado?

3 - Analise o mapa abaixo e siga as instruções para pintá-lo

A - Pinte de VERDE a área correspondente ao Brasil

B - Pinte de AZUL as áreas do mundo situadas nas ZONAS POLARES
C - Pinte de LARANJA as áreas do mundo situadas nas ZONAS TEMPERADAS
D - Pinte de VERMELHO as áreas do mundo situadas na ZONA TROPICAL
E - Escreva abaixo o nome das zonas climáticas em que o Brasil está situado

ATIVIDADE II
EXTENSÃO DO BRASIL

1 - Com base no mapa abaixo, faça o que se pede:

NÚMERO	NOME DO PAÍS
1	GUIANA FRANCESA
2	GUIANA
3	SURINAME
4	VENEZUELA
5	COLÔMBIA
6	EQUADOR
7	PERU
8	BOLÍVIA
9	CHILE
10	BRASIL
11	PARAGUAI
12	URUGUAI
13	ARGENTINA

1. Pinte de VERDE o Brasil

2. Pinte de AMARELO os países que FAZEM FRONTEIRA com o Brasil

3. Escreva abaixo o nome de todos os países que FAZEM FRONTEIRA com o Brasil

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4. Pinte de VERMELHO os países que NÃO FAZEM FRONTEIRA com o Brasil

5. Escreva abaixo o nome dos países que NÃO FAZEM FRONTEIRA com o Brasil

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2 - Com as orientações do seu professor, tire as medidas do Brasil no mapa abaixo e anote-as na tabela:

LOCAL	DISTÂNCIA EM QUILÔMETROS (Km)
Da nascente do Rio Moa à Ponta do Seixas
Da nascente do Rio Ailã ao Arroio Chuí
Extensão da fronteira terrestre
Extensão da fronteira marítima

ATENÇÃO, PROFESSOR! Antes de imprimir, ajuste o tamanho deste mapa a fim de fazer com que 1cm da régua coincida com o tamanho da escala.

ATIVIDADE III

TABELAS PARA MONTAGEM DE CLIMOGRAMAS

TABELAS: PADRÕES CLIMÁTICOS DE ALGUMAS CIDADES BRASILEIRAS

MANAUS-AM
MÊS	TEMPERATURA (°C)	PLUVIOSIDADE (mm)
JANEIRO	26	322
FEVEREIRO	26	331
MARÇO	26	395
ABRIL	26	385
MAIO	26	334
JUNHO	26	200
JULHO	26	133
AGOSTO	27	114
SETEMBRO	27	133
OUTUBRO	27	159
NOVEMBRO	27	193
DEZEMBRO	26	302

BELÉM-PA
MÊS	TEMPERATURA (°C)	PLUVIOSIDADE (mm)
JANEIRO	26	239
FEVEREIRO	26	322
MARÇO	26	404
ABRIL	26	398
MAIO	26	264
JUNHO	26	117
JULHO	26	78
AGOSTO	27	43
SETEMBRO	28	29
OUTUBRO	28	31
NOVEMBRO	28	43
DEZEMBRO	27	117

PETROLINA-PE
MÊS	TEMPERATURA (°C)	PLUVIOSIDADE (mm)
JANEIRO	28	90
FEVEREIRO	27	77
MARÇO	27	93
ABRIL	27	44
MAIO	26	17
JUNHO	24	9
JULHO	24	8
AGOSTO	26	4
SETEMBRO	28	3
OUTUBRO	28	11
NOVEMBRO	28	33
DEZEMBRO	28	54

JUAZEIRO-BA
MÊS	TEMPERATURA (°C)	PLUVIOSIDADE (mm)
JANEIRO	28	81
FEVEREIRO	27	71
MARÇO	27	81
ABRIL	27	35
MAIO	26	13
JUNHO	25	6
JULHO	24	5
AGOSTO	24	3
SETEMBRO	26	2
OUTUBRO	28	11
NOVEMBRO	28	32
DEZEMBRO	28	53

MACEIÓ-AL
MÊS	TEMPERATURA (°C)	PLUVIOSIDADE (mm)
JANEIRO	26	76
FEVEREIRO	26	76
MARÇO	26	90
ABRIL	26	137
MAIO	25	182
JUNHO	24	195
JULHO	24	186
AGOSTO	23	119
SETEMBRO	24	80
OUTUBRO	25	68
NOVEMBRO	25	50
DEZEMBRO	26	45

JOÃO PESSOA-PB
MÊS	TEMPERATURA (°C)	PLUVIOSIDADE (mm)
JANEIRO	27	71
FEVEREIRO	27	82
MARÇO	27	107
ABRIL	26	133
MAIO	26	132
JUNHO	25	135
JULHO	24	127
AGOSTO	24	68
SETEMBRO	25	47
OUTUBRO	26	37
NOVEMBRO	26	34
DEZEMBRO	26	46

SÃO PAULO-SP
MÊS	TEMPERATURA (°C)	PLUVIOSIDADE (mm)
JANEIRO	22	228
FEVEREIRO	23	167
MARÇO	22	150
ABRIL	20	69
MAIO	18	64
JUNHO	17	46
JULHO	16	56
AGOSTO	17	40
SETEMBRO	19	92
OUTUBRO	20	117
NOVEMBRO	20	152
DEZEMBRO	22	175

SANTO ANDRÉ-SP
MÊS	TEMPERATURA (°C)	PLUVIOSIDADE (mm)
JANEIRO	22	345
FEVEREIRO	22	276
MARÇO	21	282
ABRIL	20	125
MAIO	17	102
JUNHO	17	72
JULHO	16	93
AGOSTO	17	71
SETEMBRO	18	137
OUTUBRO	18	163
NOVEMBRO	20	215
DEZEMBRO	21	252

BRASÍLIA-DF
MÊS	TEMPERATURA (°C)	PLUVIOSIDADE (mm)
JANEIRO	22	227
FEVEREIRO	22	205
MARÇO	22	217
ABRIL	22	101
MAIO	21	26
JUNHO	20	5
JULHO	20	2
AGOSTO	22	7
SETEMBRO	24	39
OUTUBRO	24	127
NOVEMBRO	22	237
DEZEMBRO	22	250

GOIÂNIA-GO
MÊS	TEMPERATURA (°C)	PLUVIOSIDADE (mm)
JANEIRO	23	226
FEVEREIRO	23	179
MARÇO	23	185
ABRIL	23	82
MAIO	22	17
JUNHO	22	5
JULHO	22	2
AGOSTO	24	7
SETEMBRO	26	32
OUTUBRO	26	107
NOVEMBRO	24	203
DEZEMBRO	23	225

PORTO ALEGRE-RS
MÊS	TEMPERATURA (°C)	PLUVIOSIDADE (mm)
JANEIRO	25	144
FEVEREIRO	25	135
MARÇO	24	117
ABRIL	21	116
MAIO	17	109
JUNHO	15	116
JULHO	14	136
AGOSTO	16	121
SETEMBRO	17	150
OUTUBRO	20	174
NOVEMBRO	21	132
DEZEMBRO	24	130

CURITIBA-PR
MÊS	TEMPERATURA (°C)	PLUVIOSIDADE (mm)
JANEIRO	20	233
FEVEREIRO	21	199
MARÇO	20	137
ABRIL	18	84
MAIO	15	100
JUNHO	14	101
JULHO	13	104
AGOSTO	15	84
SETEMBRO	16	144
OUTUBRO	17	142
NOVEMBRO	18	134
DEZEMBRO	20	168

ATIVIDADE IV

OS CLIMAS DO BRASIL

A partir dos dados da tabela indicada pelo seu professor, monte o climograma abaixo:

__________________________________________________________

ATIVIDADE V
FORMAÇÕES VEGETAIS DO BRASIL

1 - Relacione as descrições dos tipos de vegetação do Brasil com as fotografias abaixo:

A - A FLORESTA AMAZÔNICA é majoritariamente latifoliada, higrófila, heterogênea, perenifólia e dispersa. Existem ali árvores com mais de 35 metros, que expandem suas copas por cima das demais, formando um verdadeiro “guarda-sol”, que dificulta a penetração dos raios solares para as camadas inferiores.

B - A vegetação do CERRADO é caracterizada por árvores com troncos tortuosos, arbustos e gramíneas. O Cerrado é reconhecido como a savana com maior biodiversidade do mundo, abrigando cerca de 11.627 espécies de plantas nativas, sendo, aproximadamente, 4.400 espécies endêmicas (existentes apenas nesse bioma).

C - A CAATINGA é o único bioma exclusivamente brasileiro. É marcada pela ocorrência do clima Semiárido, quente e seco, e também por espécies endêmicas altamente adaptadas à seca. As características da vegetação da Caatinga são explicadas pela alta adaptação das espécies locais ao clima do Semiárido.

D - As árvores de grande porte da MATA ATLÂNTICA formam um microclima na mata, produzindo sombra e umidade. Presença de árvores de médio e grande porte que formam uma floresta densa e fechada. Grande biodiversidade com a presença de diversas espécies animais e vegetais.

E - Formação vegetal típica da zona de transição entre a região Norte e Nordeste do Brasil, a MATA DOS COCAIS está localizada entre a Floresta Amazônica e a Caatinga, dois importantes biomas brasileiros. A Mata dos Cocais ocupa os estados do Maranhão, Piauí, Ceará, Pará e o norte do Tocantins. A sua denominação é devido à elevada quantidade de cocais, com destaque para o babaçu e a carnaúba.

F - O PANTANAL é considerado a maior planície inundável do mundo, com área de 150.988 km2 em território brasileiro, de acordo com o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). Esse total representa apenas 2% de toda a extensão do Brasil, o que o torna o menor dos seis biomas.

G - Como tipos de VEGETAÇÃO LITORÂNEA podemos citar as plantas que crescem nas restingas, nos manguezais, nas dunas e nas praias. São exemplos: açucena, bromélia, erva-baleeira, jurema, taboa, entre outras.

H - A característica principal do Bioma PAMPA é a sua vegetação, que apresenta uma composição herbácea, ou seja, formada basicamente por gramíneas e espécies vegetais de pequeno porte, não ultrapassando os 50 cm de altura.

I - A MATA DE ARAUCÁRIAS é caracterizada pela presença predominante do pinheiro brasileiro, uma árvore de tronco reto e cilíndrico, cujas copas dão um destaque especial à paisagem.

INSIRA NO ESPAÇO ABAIXO DE A LETRA QUE CORRESPONDE À DESCRIÇÃO CORRETA DO BIOMA RETRATADO

(___)

(___)

(___)

(___)

(___)

(___)

(___)

(___)

2 - PINTE O MAPA ABAIXO CONFORME A NUMERAÇÃO:

PLANO: OS ESTADOS E AS REGIÕES BRASILEIRAS

ATIVIDADE VI

EXTENSÃO DAS UNIDADES FEDERATIVAS

TABELA: UNIDADES DA FEDERAÇÃO POR EXTENSÃO TERRITORIAL

PINTE CADA UNIDADE DA FEDERAÇÃO DE ACORDO COM SUA EXTENSÃO E A LEGENDA DO MAPA:

ATIVIDADE VII
 EVOLUÇÃO DAS UNIDADES FEDERATIVAS DO BRASIL

PINTE O MAPA ABAIXO ATRIBUINDO UMA COR PARA CADA ESTADO. ELAS PODEM SE REPETIR, DESDE QUE NÃO SEJAM EM ESTADOS VIZINHOS

BRASIL: DIVISAS (INÍCIO DO SÉCULO XX)

COMPARE O MAPA ABAIXO AO MAPA ANTERIOR E FAÇA O QUE SE PEDE ABAIXO:

BRASIL: DIVISAS (1940)

1. PINTE DE AMARELO AS UNIDADES QUE JÁ EXISTIAM NO MAPA ANTERIOR

2. PINTE DE VERMELHO AS NOVAS UNIDADES

3. ESCREVA O NOME DAS NOVAS UNIDADES ABAIXO:

_________________________________________________________________________

COMPARE O MAPA ABAIXO COM O MAPA ANTERIOR E FAÇA O QUE SE PEDE:

BRASIL: DIVISAS (1970)

1. PINTE DE AMARELO AS UNIDADES QUE JÁ EXISTIAM

2. PINTE DE LARANJA A(S) UNIDADE(S) QUE DEIXOU DE SER TERRITÓRIO E SE TORNOU ESTADO E ESCREVA NA LINHA ABAIXO O NOME DESSAS UNIDADES:

____________________________________________________________________________________

3. PINTE DE VERMELHO AS NOVAS UNIDADES E ESCREVA SEUS NOMES ABAIXO:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

COMPARE O MAPA ABAIXO COM O MAPA ANTERIOR E FAÇA O QUE SE PEDE:

BRASIL: DIVISÃO ATUAL

1. PINTE DE AMARELO AS UNIDADES QUE JÁ EXISTIAM

2. PINTE DE LARANJA A(S) UNIDADE(S) QUE DEIXOU DE SER TERRITÓRIO E SE TORNOU ESTADO E ESCREVA NA LINHA ABAIXO O NOME DESSAS UNIDADES:

_____________________________________________________________

3. PINTE DE VERMELHO AS NOVAS UNIDADES E ESCREVA SEUS NOMES ABAIXO:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ATIVIDADE VIII
BANDERIAS DOS ESTADOS PARA COLORIR

ACRE

ALAGOAS

AMAPÁ

AMAZONAS

BAHIA

CEARÁ

DISTRITO FEDERAL

ESPÍRITO SANTO

GOIÁS

MARANHÃO

MATO GROSSO

MATO GROSSO DO SUL

MINAS GERAIS

PARÁ

PARAÍBA

PARANÁ

PERNAMBUCO

PIAUÍ

RIO DE JANEIRO

RIO GRANDE DO NORTE

RIO GRANDE DO SUL

RONDÔNIA

RORAIMA

SANTA CATARINA

SÃO PAULO

SERGIPE

TOCANTINS

ATIVIDADE IX

UNIDADES FEDERATIVAS E SUAS REGIÕES

1 - ANALISE A TABELA ABAIXO E FAÇA O QUE SE PEDE EM SEGUIDA

BRASIL: DIVISÃO REGIONAL EM 1940

    AGORA, PINTE CADA UNIDADE NO MAPA ABAIXO DE ACORDO COM SUA REGIÃO:

CENTRO - AMARELO

ESTE - VERMELHO

NORDESTE - MARROM

NORTE - VERDE

SUL - ROXO

1940

ESCREVA O NÚMERO DE UNIDADES PRESENTES EM CADA REGIÃO:

2 - ANALISE A PRÓXIMA TABELA E FAÇA O QUE SE PEDE EM SEGUIDA:

BRASIL: DIVISÃO REGIONAL EM 1970

 AGORA, PINTE CADA UNIDADE NO MAPA ABAIXO DE ACORDO COM SUA REGIÃO:

CENTRO - AMARELO

SUDESTE - VERMELHO

NORDESTE - MARROM

NORTE - VERDE

SUL - ROXO

1970

NA TABELA ABAIXO, INSIRA OS DADOS DE CADA UNIDADE QUE MUDOU DE REGIÃO EM COMPARAÇÃO COM O MAPA DE 1940:

3 - POR FIM, ANALISE ESTA ÚLTIMA TABELA E FAÇA O QUE SE PEDE AO FINAL

BRASIL: REGIONALIZAÇÃO ATUAL

PINTE CADA UNIDADE NO MAPA ABAIXO DE ACORDO COM SUA REGIÃO:

CENTRO-OESTE - AMARELO

SUDESTE - VERMELHO

NORDESTE - MARROM

NORTE - VERDE

SUL - ROXO

REGIONALIZAÇÃO ATUAL

DUAS REGIÕES BRASILEIRAS GANHARAM NOVAS UNIDADES SE COMPARADA AO MAPA DE 1970. IDENTIFIQUE-AS E COMPLETE A TABELA ABAIXO:

ATIVIDADE X
COMPARANDO AS REGIONALIZAÇÕES

COMPARE OS MAPAS ABAIXO E PREENCHA A TABELA A SEGUIR:

NA TABELA ABAIXO INDIQUE AS REGIÕES DAS QUAIS FAZEM PARTE CADA UNIDADE FEDERAÇÃO:

PLANO: A FORMAÇÃO DO TERRITÓRIO BRASILEIRO

ATIVIDADE XI

ANALISANDO O INÍCIO DA COLONIZAÇÃO NO BRASIL

SIGA AS DICAS PARA COMPLETAR AS PALAVRAS CRUZADAS ABAIXO. VERIFIQUE OS TÓPICOS DOS SLIDES FORMAÇÃO DO TERRITÓRIO BRASILEIRO: OCUPAÇÃO E COLONIZAÇÃO PARA ENCONTRAR AS RESPOSTAS:

1. Um fator para a evolução das fronteiras brasileiras
2. Outro fator para a evolução das fronteiras brasileiras
3. Prática econômica caracterizada pela forte intervenção do Estado na economia
4. Atividade que não contribuição para o povoamento do território brasileiro
5. Primeira divisão política-administrativa no Brasil
6. Empresários de grande poder e prestígio na metrópole
7. Litoral ... - área onde mais se desenvolveu a produção de açúcar
8. Viabilizou a economia açucareira no Brasil
9. Nativos do território brasileiro
10. Trabalhadores trazidos à força 

ATIVIDADE XII

ANALISANDO O PROCESSO DE INTERIORIZAÇÃO NO BRASIL

A partir dos tópicos disponíveis nos slides “FORMAÇÃO DO TERRITÓRIO BRASILEIRO: INTERIORIZAÇÃO E INTEGRAÇÃO TERRITORIAL”, responda às questões a seguir:

1 - Quem eram os bandeirantes? O que eles faziam?

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2 - Quais foram os impactos da descoberta do ouro no Brasil colonial?

(_) isolamento das cidades coloniais

(_) mudança da capital da colônia para Recife

(_) surto de urbanização no interior do território

3 - Quem eram os tropeiros? Qual era o papel deles no Brasil colonial?

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4 - Analise o mapa a seguir e cite as atividades que eram desenvolvidas NO INTERIOR do território brasileiro:

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ATIVIDADE XIII

ANALISANDO AS TRANSFORMAÇÕES DO SÉCULO XIX NO BRASIL

A partir da leitura dos slides “FORMAÇÃO DO TERRITÓRIO BRASILEIRO - TRANSFORMAÇÕES DO SÉCULO XIX”, responda às questões a seguir:

1 - Como a instalação da Família Real Portuguesa no Brasil impactou no processo de Independência?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2 - Relacione a abolição da escravidão no Brasil à chegada dos imigrantes no fim do século XIX

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3 - Qual foi a importância da cafeicultura para o desenvolvimento da cidade de São Paulo?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ATIVIDADE XIV

ANALISANDO A ECONOMIA DO BRASIL A PARTIR DO SÉCULO XX

Com base nos slides “FORMAÇÃO DO TERRITÓRIO BRASILEIRO: INDUSTRIALIZAÇÃO E MODERNIZAÇÃO”, responda às questões a seguir.

1 - Relacione as colunas sobre a consolidação das fronteiras brasileiras:

EVENTOS

1. Expansão no século XVIII
2. Conflitos no século XIX
3. Questão do Acre
4. Tratado de Bogotá
5. Questão do Pirara
6. Questão do Amapá

TERRITÓRIOS ANEXADOS

(_) Parte do Amazonas

(_) Porção Norte do Amapá

(_) Perda da Cisplatina e conquista de partes do Paraguai

(_) Região Sul e Amazônia

(_) Acre

(_) Nordeste de Roraima

2 - O que possibilitou o processo de industrialização no Brasil?

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3 - Cite as ações executadas pelo Estado brasileiro na tarefa de interiorizar o povoamento no Brasil?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4 - Qual é o papel da Região Sudeste no Brasil moderno?

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PLANO: POPULAÇÃO BRASILEIRA

DISTRIBUIÇÃO DA POPULAÇÃO INDÍGENA

DESIGUALDADE RACIAL NO BRASIL

POPULAÇÃO BRASILEIRA POR REGIÕES

DADOS SOBRE TRANSFORMAÇÕES DEMOGRÁFICAS NO BRASIL

REVISANDO AS PIRÂMIDES ETÁRIAS